كيف تقرأ أفكار معلمك؟؟

مشرف عدد الرسائل : 448 تاريخ التسجيل : 12/07/2008

كيف تقرأ أفكار معلمك؟؟

يعتقد بعض علماء النفس بوجود عين ثالثة غير مرئية .. وموقعها في الجبهة .. وبها نستطيع بها معرفة تفكير الشخص الواقف أمامنا .. فقط بتركيز نظرها على عينه الثالثة .. بحيث يحدث تواصل غير مرئي بين العينين يربط تفكير الناظر بتفكير المنظور إليه.

بصراحة أشعر أن في هذا بعض السخافة!!
ربما لأني لا أقتنع بسهولة دون دراسة الموضوع دراسة علمية.
وهذا ما فعلته حقاً.

بحثت ولاحظت وفسرت واستنتجت الآن جئت لأعرض نتائجي للناقدين..

أولاً: في رأيي أن بعض الاشخاص قادرين على قراءة أفكار غيرهم عن طريق الخبرة في التعامل معهم ومعرفة أسلوب تفكيرهم. فالاصدقاء يفهمون بعضهم حتى من غير الكلام. والام تفهم حاجة صغيرها من غير أن تسأله. وأمثلة كثيرة تحدث في حياتنا دليل على قدرتنا على قراءة الافكار .. ولكن ليس كل الافكار ولا أفكار أي شخص...

ثانيا: منطقة الجبهة وأعلى الرأس التي يعتقد بأنها المسؤلة عن قراءة الافكار هي في الحقيقة مسؤلة عن معظم الوظائف العقلية ومنها التذكر والتحليل. وتدليك هذه المنطقة لا يحفز العين الثاثة كما يعتقدون .. بل يحفز الخلايا العصبية الواقعة خلفها. وينشط حركة الدم الذي ينقل الاكسجين إلى تلك المنطقة حتى تتزود بالطاقة.

ثالثاًَ: التركيز على الشخص المتكلم ، والنظر إلى عينيه ووجهه أثناء الكلام يعطي معاني أكثر لكلامه وأبعاد أكثر له. فللعين لغتها وللملامح وتغيراتها لغتها . ولغة التلميح أقوى من لغة الكلام أحياناً.

بناء على هذه الافكار الثلاثة التي أؤمن بها ، أرى أن من الاكمانية أن نقرأ أفكار معلمينا أحياناً فنتوقع أسلوبهم في صياغة أسئلة الامتحان.
وبناء على تجاربي. ألاحظ أن المدرس الردئ في الشرح (لا أقصد شماتة) ، أي الذي لا يقول إلا ما هو موجود في الكتاب .. غالباً تكون أسئلته تعتمد على الحفظ بشكل أساسي. وأصعب الاسئلة التي تكون في إمتحاناته هي تلك الموجودة بين سطور الكتاب ولم يتكلم عنها في الحصة.
بينما المدرس العادي. والذي يعطي أمثلة من الكتاب ومن خارجه فإمتحاناته تكون متوازنة بين الحفظ والفهم .. وأصعب أسئلته هي من أمثلة ذكرها في الصف ولم يطل تفسيرها .. أو من أسئلة شغلت تفكير الطلاب ولم يفدهم تكرار شرحها كثيراً فمالوا إلى حفظ فكرتها.
وأصعب أنواع المدرسين هو المدرس التفسيري . والذي يترك الكتاب للطالب حتى يقرأه بنفسه، ويركز على شرح الاليات والخطوات وتحليلات الاسباب لأهم النقاط الموجودة في الكتاب.
عادة مع مثل هذا المدرس قد نشعر بأننا متمكنين من شرحه لأننا إذا عرفنا الاسباب يسهل حفظ النتائج أو حتى إستنتاجها. والطلاب يختلفون في تقيميه .. فمنهم من يشعر بأنه رااائع إلى اقصى الحدود .. ومنهم من يشعر بأنه يلقنهم ما هو أكبر من مستواهم بكثير ، وبأنه يصعب الامور عليهم. على كل حال .. أسئلة هذا المدرس في الامتحان لا أمان منها . ونصيحة لو فاتكم فهم كلمة واحدة فقط من شرحه فلا تترددوا في سؤاله وإلا فسوف تنقلب ضدكم في الامتحان.

كتبت هذا الموضوع في فترة إمتحانات منتصف الفصل الدراسي، ولا أقول بأني قرأت أفكار كل معلم لدرجة أني عرفت أسئلة الامتحان. ولكن كثير من الاسئلة توقعت رؤيتها في الامتحان وجاءت فعلاً. ويبدوا أني لم أنتبه لفكرة هذا الموضوع سوى في وقت متأخر فصعب علي تطبيقها على كل إمتحاناتي.
ربما في المرة القادمة تكون النتائج أفضل.

مشكوووور اخوي خلاص بنقراها ههههه

ههههههههههههههههههههههههه

يا ريت لو بنقدر نقرا افكار معلمينا

ياااريت

مشكور اخوي

ههههههههههه

مشكووووور اخوي

لا شكر ع واجب

ههههههههههههههههههههههههه
thanks

هههههههههه

تسلم الغالي